Волнуюсь за развитие речи и поведение ребёнка в 2 года

Понимаю ваше волнение — по описанию видно много хороших признаков: ребёнок эмоционально включён, приносит предметы, зовёт вас поиграть, интересуется сверстниками. Это говорит в пользу сохранного эмоционального контакта. Но чтобы оценить картину полнее, важно уточнить несколько моментов: смотрит ли он в глаза, откликается ли на своё имя, есть ли указательный жест (показывает пальцем на интересующий предмет), подражает ли звукам животных или бытовым действиям, узнаёт ли родных и радуется встрече, обнимает ли, делится ли впечатлениями или чаще предпочитает играть в одиночестве.

Избирательное выполнение просьб само по себе не редкость в этом возрасте, а задержка речи при позднем начале говорения у старшего ребёнка вообще нередко имеет наследственный характер. Однако отсутствие указательного жеста и стойкая избирательность в выполнении просьб — те моменты, которые стоит уточнить очно, так как они входят в число ранних маркеров, требующих внимания.

Поставить диагноз аутизма или задержки речевого/психического развития заочно невозможно — для этого нужна очная оценка невролога, детского психиатра, логопеда, а иногда и сурдолога, чтобы исключить снижение слуха. Рекомендую в ближайшее время показать ребёнка очно детскому неврологу и психиатру: даже если выявится задержка развития или лёгкие особенности, при своевременной коррекции и регулярных занятиях прогноз, как правило, благоприятный. Раннее начало работы со специалистами всегда даёт лучший результат, поэтому не откладывайте визит из тревоги — лучше получить ясность и конкретный план действий.