Задержка речи и возможные проблемы развития у малыша

Question

Нашему сыну 1 год 9 месяцев. Он откликается на имя, смотрит в глаза и улыбается, но почти не понимает обращенную речь. Говорит только несколько слов типа «дай», и часто дает не то, что попросили. Постоянно бегает, не может сидеть спокойно, рушит игрушки вместо игры. При этом самостоятельно ест, пьет из кружки, знает горшок, не боится новых людей и мест. Любит музыкальные игрушки с кнопками. Беспокоюсь: это задержка развития речи, аутизм или гиперактивность?

Надежда Петрова · Accepted Answer

Понимаю ваше беспокойство, но не стоит сразу настраиваться на самые тяжёлые диагнозы — картина, которую вы описываете, действительно похожа на задержку речевого развития, а не обязательно на аутизм. То, что ребёнок откликается на имя, смотрит в глаза, улыбается, не боится новых людей и мест, — это хорошие признаки, которые говорят против аутизма, хотя окончательный вывод делает только специалист после очной оценки. Двигательная активность и трудности с усидчивостью в этом возрасте сами по себе ещё не диагноз СДВГ — этот синдром вообще не определяется через понимание речи, а оценивается отдельно и по другим критериям, причём такой диагноз обычно не ставят раньше 4-5 лет.

Что важно сделать сейчас:
— обратиться к неврологу для оценки общего развития;
— показать ребёнка логопеду или дефектологу, специализирующемуся на раннем возрасте — он оценит понимание речи, а не только активный словарь;
— при необходимости пройти ПМПК (психолого-медико-педагогическую комиссию), там комплексно смотрят речь, поведение, моторику;
— дома больше говорить с ребёнком короткими простыми фразами, называть предметы и действия, поддерживать совместную игру, а не только манипуляции с игрушками.

В полтора-два года разброс нормы очень широк, но раз есть трудности с пониманием обращённой речи — это повод не откладывать визит к специалистам, а не ждать «само пройдёт». Чем раньше начнётся занятия с логопедом-дефектологом при необходимости, тем быстрее будет прогресс.

Евгений Смирнов · Answer

По описанию скорее похоже на задержку речевого развития — ребёнок контактен, эмоционально откликается, интересуется игрушками, самостоятелен в быту, что не типично для расстройств аутистического спектра. Импульсивность и высокая подвижность в этом возрасте — частое явление, и говорить о гиперактивности как о диагнозе пока рано, тем более что этот синдром никак не связан с уровнем понимания речи. Тревожный момент здесь один — слабое понимание обращённой речи, и именно на это стоит обратить основное внимание специалистов.

Рекомендую не тянуть и начать с очной консультации невролога, который оценит общее нервно-психическое развитие и при необходимости направит на дополнительную диагностику. Параллельно стоит показать малыша логопеду-дефектологу — специалисту, который работает с детьми раннего возраста и умеет оценивать именно импрессивную речь (понимание), а не только произносимые слова.

Дома продолжайте активно взаимодействовать: называйте предметы и действия простыми словами, играйте вместе, а не только наблюдайте за манипуляциями с игрушками, читайте книжки с картинками. Ждать «само пройдёт» в вашей ситуации не лучшая стратегия — раннее начало коррекционных занятий при необходимости даёт значительно лучший результат, чем отложенное обращение.

Задержка речи и возможные проблемы развития у малыша

Разбор консилиума2 мнения врачей

Похожие вопросы